শুক্রবার; ১৫ মে ২০২৬ | আর্কাইভ
মাউশি লোগো © ফাইল ছবি
বেসরকারি স্কুল-কলেজে কর্মরত এমপিওভুক্ত শিক্ষক-কর্মচারীদের জুলাই মাসের বেতনের প্রস্তাব মাধ্যমিক ও উচ্চশিক্ষা অধিদপ্তরের (মাউশি) প্রশাসন শাখায় পাঠানোর প্রস্তুতি চলছে। আমরা সব কাজ প্রায় শেষ করে ফেলেছি। এখন শুধু টাকার হিসেব করা বাকি। এই কার্যক্রম শেষ হওয়া মাত্র প্রস্তাব মাউশিতে পাঠানো হবে।
বৃহস্পতিবার (২৪ জুলাই) সকালে দ্য ডেইলি ক্যাম্পাসের সাথে আলাপকালে এসব কথা বলেন মাউশির এডুকেশন ম্যানেজমেন্ট ইনফরমেশন সিস্টেম (ইএমআইএস) সেলের প্রোগ্রামার-৩ শরিফুল ইসলাম।
জুলাই মাসে শিক্ষকদের বেতন কতটাকা করে বাড়ছে, এমন প্রশ্নের জবাবে ইএমআইএস সেলের এই কর্মকর্তা আরও বলেন, শিক্ষকদের বেতন বাড়ছে। তবে কতটাকা করে কিংবা সবমিলিয়ে কতটাকা বাড়বে সেটি মাউশির প্রশাসন শাখা ভালো বলতে পারবে। আগামী সপ্তাহে আমরা পুরো ডাটা পাব। তখন এ বিষয়ে বলা যাবে।
মাউশিতে বেতনের প্রস্তাব কবে পাঠানো হতে পারে এমন প্রশ্নের জবাবে শরিফুল ইসলাম আরও বলেন, ‘আমরা চেষ্টা করছি আজকের (বৃহস্পতিবার) মধ্যে প্রস্তাব পাঠানোর। সবকিছু ঠিক থাকলে আজই প্রস্তাব পাঠানো হবে। না হলে আগামী সপ্তাহে প্রস্তাব পাঠানো হবে।’
জানা গেছে, সরকারি কর্মকর্তা-কর্মচারীরা ইএফটির মাধ্যমে বেতন-ভাতা পান। তবে বেসরকারি শিক্ষাপ্রতিষ্ঠানে কর্মরত এমপিওভুক্ত শিক্ষক-কর্মচারীদের বেতন-ভাতা সরকারি কোষাগার থেকে ছাড় হলেও তা রাষ্ট্রায়ত্ত আটটি ব্যাংকের মাধ্যমে ‘অ্যানালগ’ পদ্ধতিতে ছাড় হয়। এই অর্থ তুলতে শিক্ষকদের নানা ভোগান্তিতে পড়তে হতো।
এর পরিপ্রেক্ষিতে গত বছরের ৫ অক্টোবর বিশ্ব শিক্ষক দিবসে ইএফটিতে বেসরকারি শিক্ষকদের এমপিওর বেতন-ভাতা দেওয়ার ঘোষণা দেয় শিক্ষা মন্ত্রণালয়। প্রাথমিকভাবে বেসরকারি এমপিওভুক্ত স্কুল-কলেজের ২০৯ জন শিক্ষক-কর্মচারীর অক্টোবর মাসের এমপিও ইএফটিতে ছাড় হয়। পরবর্তী সময়ে গত ১ জানুয়ারি ১ লাখ ৮৯ হাজার শিক্ষক ইএফটির মাধ্যমে বেতন-ভাতার সরকারি অংশের টাকা পেয়েছেন।
দ্বিতীয় ধাপে ৬৭ হাজার, তৃতীয় ধাপে ৮৪ হাজার এবং চতুর্থ ধাপে ৮ হাজার ২০০ এর অধিক শিক্ষক-কর্মচারী ফেব্রুয়ারি এবং মার্চ মাসের বেতন পেয়েছেন। ইতোমধ্যে শিক্ষক-কর্মচারীরা মে মাসের বেতন-ভাতা পেয়েছেন। তারা জুন মাসের বেতন পেয়েছেন ১৫ জুলাইয়ের পর। এ অবস্থায় জুলাইয়ের বেতন কবে পাবেন সেই দুশ্চিন্তায় রয়েছে প্রায় চার লাখ শিক্ষক-কর্মচারী।
The Daily Campus এর খবর পেতে গুগল নিউজ চ্যানেল ফলো করুন
